«Есть закон неравномерного развития высших психических функций: памяти, внимания, мышления и так далее. Когда в контексте этого закона начинается дрессура одной функции и её мускулизация, у других функций происходит дисфункция», — объяснил Асмолов.
Один из мнемотехнических приёмов, благодаря которому отец Тепляковой готовил её к поступлению в МГУ, «был натаскивание памяти». Асмолов объяснил, что нельзя «вталкивать» в ребёнка знания, как в робота. Важно, наоборот, развивать личность и формировать ценности.
Асмолов посоветовал родителям поискать альтернативные места для дальнейшего обучения Тепляковой, например, в школе юного психолога или на программах дополнительного образования. Также важно помочь девочке убрать дисгармонию между познавательным и личностным развитием.
__________
Чтобы оперативно и удобно получать все наши публикации, подпишитесь на канал Epoch Times Russia в Telegram
